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2021-12-29 12:26

 教育部国家教师科研 “十二五 ” 规划重点课题“教师专业发展研究 ” (课题主持人:朱望新;课题编号:CTF120702 )的子课题 “高职院校学生高等数学学习焦虑因素与对策的量化研究”(课题主持人: 官金兰;子课题编号:GGD1521909 )的研究成果——高职公共基础课学习焦虑对比分析——以大学英语和高等数学为例,在《广东技术师范学院学报》2016-01发表。
  成果简介:
  云鼎国际娱乐在线网址、学习焦虑同属于影响学习的情感因素,高职学生整体上对公共基础课学习缺乏云鼎国际娱乐在线网址,焦虑水平偏低。具体表现为:第一,大学英语学习焦虑呈现中低水平,存在性别的差异性,女生焦虑水平高于男生。第二,高等数学学习焦虑呈现中高水平,存在明显的性别差异性,男生焦虑水平明显高于女生。第三,学习焦虑水平与云鼎国际娱乐在线网址的相关性表现为焦虑水平越高,云鼎国际娱乐在线网址越趋向于深层动机;焦虑水平越低,云鼎国际娱乐在线网址越趋向于成绩动机,学习焦虑与学习成绩动机之间成负相关。应对学习焦虑的措施有:培养公共基础课云鼎国际娱乐在线网址;指导学生进行合理的职业规划;大学英语适当采用分级教学和加强合作学习,调节过高焦虑水平。